JaO`s Blogg

Hvordan har barn og unges mediebruk endret seg over tid?

Lørdag 1. juni 2013 sendte NRK P2 medieprogrammet Kurer, med utgangspunkt i Medietilsynets Barn og medier-undersøkelse. Temaet er: hvordan bruker dagens 9-16-åringer mediene, og klarer foreldre og skole å holde tritt med utviklingen?

Temaet for programmet er mediebruken til norske barn og unge og hvordan den har endret seg over tid. Utgangspunktet for programmet er Medietilsynets Barn- og medieundersøkelser fra 2012. 

Stort tallgrunnlag over tid
– Vi sitter med mange fakta og tall om barn og unges hverdag, sier Stian Lindbøl. – Det er interessant for oss både å ha et så stort tallgrunnlag for å trekke linjer og se utviklingen fra 2003. Samtidig ser man hvor fort både den teknologiske utviklingen, sammen med utvikling i familiedynamikk knyttet til bruk av digitale medier, har foregått. Flere spørsmål som var høyst relevante tidligere, er nå nærmest uten betydning, samtidig som nye utfordringer kommer, sier Lindbøl.

– Et eksempel på det er spørsmålene knyttet til hvor og når barn og unge bruker teknologi for å være på nettet. I dag er svaret; over alt, hvor som helst – vi er omgitt av plattformer for å være online.

Hør programmet som podkast
Medietilsynet ved seniorrådgiver Stian Lindbøl deltar i NRK radios medieprogram Kurer som ble sendt lørdag 1. juni 2013 kl. 12 på NRK P2.

Andre gjester i Kurer er Kjellaug Tonheim Tønnesen, rådgiver i Barnevakten, og Elise Holme Parker, videregåendeelev fra Narvik.

Programmet er tilgjengelig som nedlastbar lydfil på NRK Kurers nettsider og du kan laste den ned direkte her: 

http://podkast.nrk.no/fil/kurer/nrk_kurer_2013-0531-1000_6350542370.mp3?stat=1&pks=76769

http://www.medietilsynet.no/no/Dokumenter/Rapporter/Barnogmedier/

http://www.medietilsynet.no/PageFiles/11282/120917_Rapport_barn_web.pdf

Har du en journalistspire i magen?

NRK Skole inviterer elever mellom 14-19 år til å prøve seg som journalister i NRK.no. De ønsker at elevene skal sette søkelys på saker de mener er viktige der de bor, eller på samfunnsproblem som opptar dem. Tema er valgfritt, og alt man trenger er en mobiltelefon og en journalistspire i magen. Godkjente reportasjer publiseres på nettsidene deres.

De har laget en journalisthåndbok som forteller elevene hva det er viktig å tenke på når man skal lage en god reportasje. Her får man svar på hvordan man forbereder et intervju, hvordan man stiller gode spørsmål og hvordan man bygger opp en reportasje. Man får også tekniske tips og informasjon om hvordan man laster opp den ferdige reportasjen på nettsidene deres.

16 år gamle Hedvig har testet håndboka og laget to videoer som egner seg godt å vise for klassen før dere setter i gang med egne produksjoner:

Hedvig tester ut journalisthåndboka http://www.nrk.no/skole/klippdetalj?topic=urn:x-mediadb:19183

Hedvigs ferdige reportasje: http://www.nrk.no/skole/klippdetalj?topic=urn:x-mediadb:19182

14 år gamle Sofie gir råd om intervjuteknikk: De gode spørsmålene http://nrk.no/skole/klippdetalj?topic=urn:x-mediadb:18745

De gjør oppmerksom på at alle reportasjer blir vurdert av NRK Skole før de publiseres. De gir også beskjed til alle involverte parter før eventuell publisering. Husk rettighetsklarering i forhold til Åndsverkloven og regelverket i Vær Varsom-plakaten. Ved bruk av musikk anbefaler de P3s Urørt, et nettsted for nye norske artister.

Ta kontakt med oss på mail [email protected] hvis du har noen spørsmål.

Utfyllende artikkel
http://www.nrk.no/valg2013/har-du-en-journalist-i-magen_-1.11169710

PDF-fil: NRK Skoles journalisthåndbok for ungdom
http://www.nrk.no/contentfile/file/1.11061210!nrk_skole_journalisthaandbok.pdf

Kunnskap når du vil, der du vil

Dette er Utbildningsradioen i Sveriges sitt slagord. Jeg savner en slik bevisst satsing fra NRK sin side. Her finner jeg mye nyttig som jeg kan bruke i egen undervisning. Det siste jeg kom over er serien “Ett evigt berättande”. Totalt er det 5 program i serien, deriblant om “Nätberättande” og “Bildberättande”. Dessuten vil jeg anbefale serien “Didaktikens verktyg”. Der kom jeg over en modell for undervisning og læringsprosessen, utviklet av Staffan Selander.
Denne tidslinjen har jeg sansen for.
Her er det en fin oversikt over ulike digitale verktøy med ulike forklarende videoer.

Andre verdenskrig på twitter og Facebook

Jeg har tidligere kommet over andre verdenskrig på Facebook. Forleden tipset NRK Beta meg om hvordan andre verdenskrig utspiller seg i bulletin-form på twitter. NRK.no har også skrevet om dette.

Island prøver ut Facebook – demokrati

På Island diskuterer de folkevalgte grunnloven med velgerne på Facebook. – Et demokratisk gode, mener professor og forskningsblogger Jill Walker Rettberg ved Universitetet i Bergen til NRK.no.

Stjórnlagaráð, rådet som har ansvar for utkastet til den nye grunnloven, inviterer Islands 320.000 innbyggere til deltakelse på Facebook, Twitter, YouTube og bildedelingstjenesten Flickr.

Dette i følge forskning.no.

Fotoskolen Singapore

Forleden kom jeg over den britiske dokumentarserien Fotoskolen i Singapore, sendes på NRK. Bli med fotograf Tom Ang til et nytt og spennende sted i Singapore i hver episode. Han viser deg hvordan du kan ta de beste bildene der. I denne episoden: Byen er full av byggeplasser der man kan fotografere fine, grafiske motiver. Det er i alt 8 episoder, til nå er 2 sendt. Denne serien egner seg godt i MIK.

Hybrid-TV

Konvergens, eller sammensmelting av ulike teknologier, er en kjent ting. NRK satser stort på sammensmeltingen av Internett og tradisjonell kringkasting. Allerede til høsten kommer NRK med en ny nett-tjeneste, trolig ligner den på BBCiPlayer. Bak denne satsingen ligger en tro på såkalt hybrid-TV. Hva er nå det for noe da?
Det er neste generasjons smart-TV hvor innhold og tjenester fra det åpne Internett og tradisjonell kringkasting smelter sammen, og de interaktive mulighetene blir flere.

Med andre ord – TV overtar styringen av livet vårt. Nå igjen?

Medie- og informasjonskunnskap på NDLA og dagens anslag

Medie- og informasjonskunnskapsfaget er nå lansert på NDLA sine fagsider. Det er ikke mye innhold foreløpig, men jeg har sans for MIK-nytt Nett opp NÅ på forsiden. Men hvorfor ikke datere nyhetene?
Et tips om siste nytt fra egne elever - http://www.kvasir.no/nyheter?q=voe – her er det mange innfallsvinkler som vil appellere. P3 laget en sak på dette 3. januar 2011: http://www.nrk.no/kultur-og-underholdning/1.7447268 . Les kommentarene her og bli klok.

Dette blir med andre ord dagens Anslag i MIK2: Akk og Voe – hva skjer? Bruk A-tekst og kvasir.no/nyheter til å finne svaret.

Elevproduksjoner om bitching

NRK Puls inviterte alle medieelever i videregående skole til å lage video med utgangspunkt i bitching på nett. De innkomne elevproduksjonene er nå lagt ut på nett.

Her kan du se vinnerproduksjonene:

Byåsen vgs.:

Drømtorp vgs.:

Et plagieringseventyr

Kan denne videoen utviklet ved Universitetet i Bergen, forebygge juks og plagiering?  Dagene er fylt med mye stress, skippertak, lange dager og innlevering av hjemmeeksamen, bachelor- og masteroppgaver. Hvert år er det enkelte studenter som velger en enklere løsning - og jukser. Universitetet i Bergen hadde 20 innmeldte saker i 2009, 17 ble dømt. Konsekvensen ved å bli dømt er at eksamen blir annullert og studentene blir utestengt ett semester, sier Kuvvet Atakan, viserektor for utdanning ved Universitetet i Bergen. Se artikkel på nrk.no

Hvordan er situasjonen i videregående skole og hvilke sanksjoner har vi til disposisjon her?
Se tidligere artikkel på lmu om Internett og fusk.