JaO`s Blogg

Classroom PDF for iPad

Classroom PDF er en skreddersydd app. for arbeidsflyten for oss lærere. Tips fra Educatorstechnology.

Sjekkliste for bruk av sosiale medier

Det svenske Skolverket har utviklet en sjekkliste for sosiale medier.
"Skolverket har ställt samman en liten checklista med frågor som kan vara bra att ställa innan du börjar använda en tjänst. En del av frågorna får du svar på om du läser de användarvillkor och den sekretesspolicy som det brukar länkas till längst ner på det sociala medieföretagets webbplats."

Filmen «Bully»

Tirsdag 12. februar i år ble filmen «Bully» vist for alle 8.klassene og medieelevene mine i Kongsberg kino. Det var starten på prosjektet «Det er du som bestemmer». Det er interessant å lese noen av kommentarene til mine medieelever etter visningen:

«Jeg synes filmen var givende. Mye tanker man sitter igjen med, sinne, hat, forvirring, hevn, glede... Tror 8.klasse jenter fikk mest inntrykk, jenter har litt mer følelser og forståelse enn det gutter har!»

«Det var en veldig bra film som jeg håper og tror vekket tankene til 8.klassingene. Man fikk virkelig medfølelse for de ungene som snakket om det å bli mobbet, å til de foreldrene som hadde mistet barna sine. sitter nesten med tårer i øya enda jeg!»

«Jeg syns den var veldig fin! En sånn film alle burde se!! I tillegg var den litt rørende, var på nippet til å gråte noen ganger!»

«Jeg tror ingen sitter igjen med spesielt mye ny kunnskap, men det er en film som får frem følelsene våre, og det er tydelig at den er bygget opp slik at vi skal få medfølelse for ofre og pårørende. Vi vet at mobbing skjer, vi vet at det er utbredt, vi vet at det er et problem, vi vet at noen begår selvmord på grunn av det osv. Filmen forsterker det vi allerede vet, og har nok til hensikt å få oss til å tenke over det.
Vi litt eldre tar imot budskapet slik produsentene ønsker, men som noen nevner over her, er det ikke sikkert at alle 8.-klassingene gjør det samme. Noen gutter er jo så utroooolig tøffe, men forhåpentligvis gir filmen inntrykk, selv om de ikke viser det til resten av verden. Mange får en klump i halsen, noen kjenner seg kanskje igjen i det som skjer på skjermen, og noen må til og med la tårene trille. Filmen er sterk, men hvor lenge varer disse følelsene vi gikk rundt med rett etter filmen?
De varer kanskje ut dagen, men står vi opp i morgen og tenker på det? Tenker vi på mobbeofrene og historiene deres ved frokostbordet? Hvis produsentene vil at vi skal gjøre noe med dette, mobbing, kan vi ikke bare se en film. Noe annet må gjøres aktivt! Hva er det egentlig de prøver å få ut av det å lage en slik film, begynner jeg å tenke..»

"Sterk film som gjorde inntrykk på alle, men folk reagerer på hver sin måte. Virkelig en film det burde snakkes om i ettertid (kanskje spesielt hos 8. klassingene) da det var mange sterke ting som kom frem. Syns også filmen var bra på den måten at man skjønte at det var en dokumentar, og ikke fiksjon.

Også en film som er viktig å se for skoleledelser. Som Aslak sier, skolesystemet er på tur. Fikk vondt i magen når jeg så hvordan foreldrene til barna ble behandlet på skolen, når de prøvde å ta opp problemene. Ikke akseptabelt!"

"Jeg mener filmen er god fordi den kan fungere på flere målgrupper. Den kan sees av en ungdom som kan får en skikkelig vekker og kanskje lære hvor ødeleggende det er for et menneske å bli mobbet, men de belyser også hva som er et av de største problemene ved mobbing: Nemlig mangelen på en voksenperson som tar ansvar og kutter mobbingen før den får eskalere.

Jeg er ikke enig med Karoline i at jeg ikke fikk læringsutbytte av filmen. Det viktigste budskapet, slik som jeg tolket det, var å rette søkelyset mot samfunnet rundt barna som blir mobbet. Hvordan foreldre, lærere, skoleledelser, politi osv. velger å se en annen vei når barn blir mobbet. Når selv ikke et selvmord er nok til at man får en forandring... Det stiller bekymrede foreldre i en håpløs og desperat situasjon."

Unge og digitale medier

I forbindelse med at alle medieelevene i vg. 3 skal gjennomføre et undervisningsopplegg i alle 8. klassene i Kongsberg, er det gjennomført en undersøkelse om deres forhold til digitale medier. Den samme undersøkelsen ble gjennomført i 2011. Her kan dere lese rapporten.

 

Open publication - Free publishing - More 2012

Steve Jobs logo og plagiat

Hva kan kalles et åndsverk? Når er det et selvstendig åndsverk og hvor går grensen for hva som er plagiat?

Det er spørsmål som jeg stiller meg i forbindelse med Jonathan Maks rørende hyllest til Steve Jobs. Denne logoen har spredt seg på Internett og har fått bred omtale i ulike nyhetsmedier de siste dagene. Men kan han være den første som har laget en slik logo? Og hva har inspirert ham i den kreative utviklingen?
Denne logoen er å finne på Washington Post. I et blogginnlegg innrømmer Jonathan Mak at han i idefasen til sin egen ide kom over denne logoen. Men han sier følgende:

“Whether you take my word for it or not, the visual similarities of these images are irrelevant to the design concept, in my opinion, and do not merit the comparison.”

Nå viser det seg at denne logoen ble laget av Chris Thornley  - aka RAID71 – i mai 2011.

Det er positivt at Jonathan Mak har svart på dette blogginnlegget, hvor han blir beskyldt for plagiat.

Er Jonathans logo et plagiat?

Barn og unge på nett

Åtte av ti foreldre er ganske trygge på at de har god nok kompetanse til å lære barna sikker bruk av Internett. De tror også at barna vil betro seg til dem hvis de blir utsatt for noe ubehagelig på nettet. Men lærere og besteforeldre får ikke vite det hvis noe ekkelt skjer. Dette viser en undersøkelse fra Post- og teletilsynet (PT).

Les undersøkelsen her:
http://www.npt.no/ikbViewer/Content/131037/Foreldres%20meninger%20om%20barnas%20bruk%20av%20Internett.pdf

Du kan også laste ned boka “Barn og unge på nett” som pdf-fil. En utmerket bok for foresatte, lærere og unge om nettvett.

Med andre ord et godt utgangspunkt for den årlige kampanjen mot digital mobbing som starter i dag.

14 podcast om opphavsrett

Professor Olav Torvund har laget 14 podcast om Opphavsrett og de er nå nettopp publisert på UiO-webben og i Podcastboka.

Podcastene er laget som en del av podcastprosjektet "Læring rett i lomma". De gir en god innføring i mange av de problemstillinger som gjelder bruk av opphavsrettslig beskyttet materiale i undervisning (lyd, tekst, video, bilder m.m.). Anbefales!

Monitor 2010 – Samtaler om IKT i skolen

Undersøkelsen Monitor 2010 viser at det er store forskjeller mellom elever når det gjelder digitale ferdigheter. Rapporten "Monitor 2010 – Samtaler om IKT i skolen" utdyper tidligere kvantitative undersøkelser og presenterer et bredere bilde av IKT-skolehverdagen for elever og lærere.

Rapporten foreligger nå som pdf og lanseres 25. august 2011.

http://iktsenteret.no/sites/default/files/Monitor_2010_Samtaler%20om%20IKT%20i%20skolen.pdf

Blant annet sies følgende i rapporten:

“Hva sier elever og lærere om kildekritikk og informasjonssøk på nett?
Kunnskapsløftet fremholder blant annet at skolen skal bidra til at elever utvikler evne til selvstendig læring, samt evne til kritisk tenking. Funn fra undersøkelsen viser at mange elever har en usystematisk tilnærming til og vurdering av nettkilder. Vi ser behov for at både lærere og elever bør jobbe med å få økt bevissthet i forhold til informasjon fra Internett. Elever trenger trening og oppfølging i hvordan de skal gjennomføre informasjonssøk, kildevurdering og digital produksjon. Det er også viktig at elever lærer seg nettvett og personvern gjennom hele grunnskolen.”

Mye risiko, lite skade

Det europeiske forskningsprosjektet Eukids online har i 2010 intervjuet over 25 000 barn mellom ni og 16 år fra 25 land, samt en av deres foreldre, om barnas bruk av Internett generelt, og deres risikoadferd spesielt. I dag er resultatene klare, og Norge ligger på topp i Europa – på godt og vondt.

Elisabeth Staksrud har denne kronikken i Aftenposten 13. januar 2011.

Sosiale medier bryter personvernet

Wall Street Journal hevder at flere sosiale tjenester deler din private informasjon til annonsører. I følge artikkelen har Facebook og MySpace sendt videre personlig informasjon som brukerID og brukernavn. Samtidig klager forbrukerrådet inn Facebook og spillprodusenten Zynga til Datatilsynet for brudd på personopplysningsloven. Her er det viktig at vi bringer videre til våre elever hva forbrukerrådet mener her:

• Det er helt grunnleggende at du skal eie informasjonen du deler på Facebook
• Du skal vite hva slags informasjon som er lagret om deg og hvordan denne informasjonen blir brukt
• Standardinnstillingene må begrense hvem som skal se og bruke informasjonen om deg

For å vise hva Facebook og spill-og quiztilbyderne kan hente ut av informasjon om deg, har Forbrukerrådet utviklet en egen quiz på Facebook.