Elever bruker for mye tid på ikke-faglig nettbruk, er konklusjonen i en ny doktorgradsavhandling i følge Aftenposten 14.1.2014. En kjapp undersøkelse i egen medieklasse bekreftet dette. 2 av 3 elever mener selv at de bruker nettet mye ikke-faglig.
De svarer videre at de bruker sosiale medier, streamer video, spiller, leser nyheter og blogger og hører på musikk.
Men hvorfor gjør de det?
Dette svarte medieelevene:
- kjedelige timer - for mye papegøyepedagogikk med for lite elevaktivitet
- liten interesse for faget
- manglende konsentrasjon
- lange dager
Hva er så løsningen på problemet i følge egne elever:
- ta personlig ansvar ved å stenge ute sosiale medier, holde nede skjermen etc.
- sperre eller begrense tilgangen
- tydeligere klasseledelse
- bruke nettet faglig og ikke bare datamaskinen som skrivemaskin - noe som krever økt IKT-kompetanse blant faglærerne
"For å minske unødvendig og ikke-faglig nettbruk tror jeg det er lurt å bruke nettet mer interaktivt i timen, slik at elevene blir mer inkludert. Når vi fritt får bruke pc i timen uten å være direkte inkludert i undervisningen fører det fort til unødvendig bruk av nettet." Erlend 18 - medieelev.
Hør innslag i Dagsnytt 18.
Hva stjeler elevenes oppmerksomhet? - fra Nytt på nytt 17.1.2014
Elevene mister konsentrasjonen Klassekampen 23.01.2014
Vel da gjør medieelevene ferdig nettavisen sin.
Recent Comments