Nytt fag i skolen?

På bloggen CingT har de startet en debatt på Twitter under taggen #nettfaget om behovet for et nytt fag i skolen. ”Med dagens utvikling i skolen opplever vi at flere og flere bruker Google og Wikipedia som sin eneste kilde i oppgaver, at copy+paste er en vanlig “skrivemåte”, og at elever ikke har lært grunnleggende nettvettregler. Derfor mener jeg vi må få inn et fag som går på å lære seg god bruk av nettet, arbeidsmetoder og å lære seg å lære”, sier de, men det det hele egentlig dreier seg om er at elevene mangler informasjonskompetanse. 90 % av de unge googler når de skal finne informasjon, i følge MediaAnalys. Det er med andre ord ingen tvil om at dagens elever er stilt overfor store utfordringer når hvem som helst kan publisere hva som helst på Internett.

Hvordan skal vi i skolen gi våre elever de nødvendige ferdigheter og den nødvendige kompetanse som de trenger i et samfunn med økt kompleksitet og økt endring? Dagens 16-åringer er jo yrkesaktive til rundt 2059. Hva skal vi putte opp i ryggsekken deres slik at de kan bli gangs mennesker?
Kanskje er det noe i det Tord Høivik ved Høgskolen i Oslo sier:
” I stedet for å satse på generell opplæring i informasjonssøking og kildekritikk, bør skolen sørge for konkret trening og støtte til gode praktiske rutiner i læringsarbeidet - som trenger en fornuftig balanse mellom trykte kilder, digitale ressurser og voksen veiledning fra foreldre, lærere og bibliotekarer. I dag krever de voksne for mye av elevene. Oppmerksomheten bør ikke rettes mot elevenes ferdigheter, men mot læringens kretsløp - altså organiseringen av hele læringsprosessen i en hverdag der elevene har rik adgang til nettet og dets ressurser.”
Og husk: ”For informasjon er ikke kunnskap, og kunnskap er ikke visdom.” ( Frank Zappa)

Comments

[Monika Solvig]

Generell trening er greit som et kurs e.l, men hvis elevene virkelig skal bli gode i kildekritkk har jeg mer tro på det kontinuerlige fokuset knyttet til fagene. Dermed er det lærerne som bør læres opp og få tips til hva de kan gjøre. Mange klasserom har projektor koblet til pc, og da kan det gjøres så enkelt at en i fagtimene kan gå inn på nett, lete opp info sammen med elevene og så vurdere det i fellesskap. Vygotsky og støttende stillas og slikt...