JaO`s Blogg

Lettlesavis nå også på nettet

Når tusener av mennesker i Norge går glipp av viktig samfunnsinformasjon, skapes det en informasjonskløft mellom dem som vet og dem som ikke vet. Derfor er det gledelig at Klar Tale nå også er på nett.

Smokescreen – et spill om identitet og integritet på nettet

Sentralt i mediefaget er å gi trygge elever når de er på nett. Og der er de jo hele tiden, på Facebook, My Space, Nettby og hva de nå heter alle sammen. Stefan Pålsson tipset meg på sin blogg om spillet ”Smokescreen”, et Alternate Reality Game (ARG), som Channel 4 blant annet står bak. Hensikten med spillet er å synliggjøre de mulighetene og de problemer som kan oppstå når en deltar i sosiale nettverk. Hele spillet foregår innen et sosial nettverk, på den måten får man fram del virkelige.

Channel 4 satser forresten på utvikling av digitale læringsressurser. Denne for geografifaget er et godt eksempel.

Gode digitale læringsressurser – hva er det?

Hva er en god digital læringsressurs? Jeg har ikke svaret, men kom over følgende nettsted som tar for seg det amerikanske rettssystemet –”Our Courts”. Utgangspunktet for dette nettstedet er at amerikansk ungdoms kunnskap om samfunnet de vokser opp i og rettssystemet er fallende. Her finner jeg blant annet spill og undervisningsopplegg. Vil en slik digital læringsressurs styrke elevenes kunnskap om samfunnet? I tilfelle hvorfor/hvorfor ikke?

Å være digital i alle fag 4 – norsk og fremmedspråk

Det siste innlegget om å være digital i alle fag.

Dialektprosjekt ved Nærøy ungdomsskole: http://www.naroy.gs.nt.no/dialekter/forside.htm
Elinor: elektronisk litteratur i Norden: http://www.elinor.nu/
Hvor er professor Wang?: http://www2.skolenettet.no/fag/norsk/wang/index022.html
Blåblokka: http://153.110.194.134/eberg/7klasse0708/blokka/blaa/blaablokka.htm
Gråheiamysteriet: http://www.skole.trondheim.kommune.no/eberg/7klasse0708/graaheia/blaagruppa/graaheiablaa.htm
Sammensatte tekster i skolen av Tømte, C (2006): http://www.ituarkiv.no/filearchive/FV8.pdf
Goethe-instituttets digitale ressurser: http://www.goethe.de/ins/no/osl/noindex.htm
Hognes tysksider: http://www.deutschlinks.net/
Det franske kultursenter: http://www.france.no/
Jacky Billeaus nettside: http://www.fag.hiof.no/~jackyb/
Inger Langseths nettside: http://www.norwenglish.com/
Nettspansk: http://www.nettspansk.uib.no/
Et nettbasert læreverk i spansk: http://www.adonde.no/
Interaktiv spansk: http://interaktivspansk.uib.no/about2/no/
Den norske spansklærerforeningen: http://www.anpenorge.no/
Intertaktivt diktat: http://www3.unileon.es/dp/dfm/flenet/courstourdumonde/phonActivites.html#divtees
Tall på fransk: http://www.kameleo.com/french/JEU-Ch0-Chiffres0a20.html

Å være digital i alle fag 3 – musikk

Nå er jeg ingen musikk-lærer, men det er mye nyttig å hente fra dette faget som medielærer. Bare se her:

Elevmentor i IKT: http://www.trondheim.kommune.no/attachment.ap?id=6229

Gratisprogrammet Free MP3 Wma Converter

Trafo – et nettsted for unge kreatører

PDF Creator

Program for akkompagnement

Smart Music

Beaterator

Mozart`s Musikalisches Würfelspiel

Lydsøkemotoren ”Find Sounds”

The Free Sound Project

Å være digital i alle fag 2 – geografi

Geografi er kanskje et av de mest spennende fagene når det gjelder bruk av IKT. Geografi tar opp mange fagemner som i stor grad lar seg visualisere og konkretisere; klimaspørsmål, platetektonikk, naturkatastrofer og ikke minst det aktuelle. Der hvor det skjer mye spennende er bruk av kart. Her er noen nyttige kartnettsteder:

·          Norge digitalt:   http://www.statkart.no/?_to=914;

·          Globalis:           http://www.globalis.no/

·          Skolegis:          http://195.204.116.15/losninger/GIS-i-skolen

·          NGU:                http://www.ngu.no/no/

·          Kystverket:       http://kart.kystverket.no/

·          Norge i 3D:       http://www.norgei3d.no/

·          Programmet AEJEE:       http://edcommunity.esri.com/software/aejee/

·          Geography Network:     http://www.geographynetwork.com/

·          Lokal karttjeneste:        http://www.bergenskart.no/bergen/

Å være digital i alle fag 1 - historie

Hildegunn Otnes er redaktør for en bok som har fått navnet ”Å være digital i alle fag”, utgitt av Universitetsforlaget. Boka anbefales på det varmeste. Siden jeg bruker bloggen som min eksterne hardisk, så MÅ jeg bare skrive ned alle tipsene som dukker opp i denne boka før de går i glemmeboka. Hildegunn Otnes skriver innledningsvis følgende; ” Først når vi også klarer å endre praksisene, målrettet og gjennomtenkt, er vi digitalt kompetente.” Så det er bare å sette i gang med de tre R-ene, Relevans, Repertoar og Refleksjon, boka hjelper deg et stykke på veg. Først ute er historiefaget. Jeg er dette skoleåret faktisk tilbake som historielærer etter 13 års fravær, enda jeg har et påbegynt masterstudium i kofferten i utviklingsteorier og afrikansk historie. Helt tilbake til tidlig 1980-tall husker jeg at jeg var på kurs på NTH i programmering i historiefaget med Erik Lund som inspirator. Han er ansvarlig for ”Å være digital i historie”, og følger opp mye av det vi fikk med oss for over 20 år siden. Han har vært en ivrig talsmann for å få oss historielærere bort fra en undervisning med et formidlende preg med læreren i en aktiv og elevene i en passiv og mottakende rolle. Og han får støtte for sitt syn i LK 06 hvor historiebevissthet spiller en sentral rolle. ”En konklusjon hos skandinaviske forskere er at Internett-oppgaver må formuleres annerledes enn oppgaver som tradisjonelt har basert seg på lærebøker og autorisert bibliotekmateriale,” skrives det. Og så går en inn i verden av primærkilder og presenterer digitale fortellinger og digital film som nye veier for å utvikle historisk tenking. Viktige inspirasjonskilder dukker opp:

·          Det engelske riksarkivets nettportal Learning Curve

·          National Archives i USA

·          Kildenett

·          Ken Burns - effekten

·          Aktivbasen

·          Digitalt fortalt ( ABM-utviklings nasjonale prosjekt)

·          Riksarkivets nettsider for skoler - kildenett

·          Veiledningsmanual i hvordan gjennomføre en digital fortelling med en klasse

Hva kan være mer gøy enn å undervise i historie?

Academicearth

På academicearth samles forelesninger fra verdens beste utdanningsinstitusjoner. Hva med disse forelesningene om spill-teorier i samfunnsvitenskap? Eller The World is flat 3.0? Eller antikkens historie? Jeg gleder meg til at de norske universitetene legger ut sine forelesninger m.m.

Museumssamlinger på nett

Vår kulturskatt digitaliseres for full fart. Landets museer har rundt 15 millioner gjenstander, 9 millioner fotografier og 5 000 verneverdige bygninger. Den siste satsingen ble lansert i mai i år og har fått navnet digitalmuseum.no. Dette nettstedet inneholder 450 000 gjenstander fra 12 samlinger. Dessverre inneholder ikke samlingene råd og tips for lærere, noe Britisk Museums nettsted har. Dessuten burde ressursene vært knyttet til læreplanene i ulike fag.

Se også den svenske satsingen bygd på samme lest.

Digitale lærebøker

I sommer annonserte Arnold Schwarzenegger i følge New York Times, et initiativ som vil erstatte noen lærebøker i naturfag og matematikk med åpne digitale læringsressurser. Det interessante her er at argumentasjonen går på å spare hundrevis av millioner dollar i året. Et resultat av at California er hardt rammet av finanskrisen. Men ”superintendent” William M. Habermehl fremhever at disse læringsressursene kan være bedre enn tekstboka. Samtidig sier han at en må legge til rette for kurs online som er åpne 24 timer 7 dager i uka.
Her satser en også på deling.

Her er en forsmak på neste generasjon lærebok.

Se denne presentasjonen.