Fylkestinget i Akershus vedtok for noen dager siden å avslutte sin deltagelse i "spleiselaget" NDLA etter dette skoleåret. Debatten finnes her: http://akershus.exss.no/bruker/
pages/archive.aspx
Henning Lund skriver en utførlig kommentar om dette på sin blogg. June Breivik kommenterer også dette på sin blogg.
Det er alltid tragisk når noen trekker seg ut av et spleiselag. Jeg håper ikke dette er begynnelsen på at hele NDLA rakner i løpet av kort tid. Jeg er enig med June når hun skriver: “Men NDLA har vært et disruptivt grep i en meget stivnet bransje: læremidler i skolen.”
June stiller noen interessante spørsmål underveis. Blant annet spør hun:
Kan det skyldes at NDLA kommer i tillegg til de tradisjonelle læremidlene ved de fleste videregående skolene?
At lærerne ikke evner eller har vilje til å utvikle egen praksis for å møte en digital virkelighet?
Mitt svar er ja, til begge spørsmålene. Men NDLA sine læringsressurser er bare en av mange aktuelle kilder. Alt er avhengig av hvordan en legger opp undervisningen og hvilket syn en har på læring. Det er over 20 år siden at jeg brukte 4 ulike læreverk i historie i samme klasse, for på den måten få fram faget og kildebruk.
Akkurat nå tester jeg ut en annen tilnærming til læreplanen i Medie- og informasjonskunnskap enn det jeg har hatt før.
Elevene jobber i arbeidslag på 3. Hvert arbeidslag har et felles arbeidsdokument på Google dokumenter hvor jeg er medredigerer. Så tar de for seg et læreplanmål (kompetansemål) og bruker følgende spørsmål til hjelp for å omgjøre kompetansemålet til læringsmål:
Hva må dere lære for å nå dette kompetansemålet?
Hvordan skal dere lære dette?
Hvordan vil dere presentere hva dere har lært for medelevene i klassen og lærer?
Hvordan vil dere bli vurdert i hva dere har lært?
Det er ingen tvil om at disse elevene vil komme ut med mange ulike kilder for å nå de ulike læringsmålene. Så NDLA er bare en av mange aktuelle kilder her. Hovedutfordringen for elevene og oss lærere er å få oversikt over det aktuelle kildetilfanget. Dessuten ser vi at det digitale kildetilfanget er for dårlig. Jeg fikk en aha-opplevelse nylig da en elev så en animasjon og forstod hva det hele dreide seg om, etter å ha lest læreboka og skjønt ingenting.
Så hva er min hovedoppgave i denne læringssituasjonen?
Jo, bringe mine elever til de kildene som sørger for at læringsmålene blir nådd og veilede de underveis. Derfor trenger vi en felles søkemotor for alle tilgjengelige, godkjente digitale læringsressurser som jeg og mine elever kan bruke. Dessuten få på plass en stimulans til å få utviklet nye spennende digitale læringsressurser av meget høy kvalitet, som gir ulike innfallsvinkler til de ulike læringsmålene.
Så mitt lille private utviklingsprosjekt om dagen er:
Hva skjer når mine elever operasjonaliserer kompetansemålene til egne læringsmål og ikke at de forholder seg til mine operasjonaliseringer?
Hvordan vil konkretisering av vurderingskriterier styre elevene i forhold til læringsmålene?
Jeg tar gjerne i mot innspill her.
Hva menes med «godkjente digitale læringsressurser»? Finnes det en oversikt? Eller mener du hva lærer/skole til enhver tid oppgir som godkjente ressurser el?
Dette med en søkemaskin kan kanskje løses med Google sin tjeneste for å søke på et avgrenset sett med nettsteder. Har selv satt dette opp for studenter ved HiB der de kan søke på et sett med utvalgte nettsteder i administrative fag.
Posted by: Rune B | 23.11.11 at 11.40
Jeg mener det bør være en godkjenningsordning for digitale læringsressurser. De får et kvalitetsmerke, noe som kanskje gjør det lettere å søke de opp. Uansett bør alle "godkjente" digitale læringsressurser tagges opp med NORLOM 1.0. NDLA sine læringsressurser er det. Det samme er nrk.no/skole sine læringsressurser og Naturfag.no. Hvis en i tillegg legger den digitale læringsplanen i bunnen, så vil dette lette søkingen.
Posted by: Jan-Arve Overland | 23.11.11 at 12.45
Som bibliotekar i skolen, er det flott å lese innspill på kvalitetsvurdering av informasjon. Også er det litt flaut å ikke vite hvordan man setter opp Google til å søke i avgrensede sett med nettsteder... Noen tips ?
Posted by: Kristin Berglid | 24.11.11 at 20.21
Dette er det nærmeste jeg kommer: http://www.google.no/intl/no/help/refinesearch.html
Posted by: Jan-Arve Overland | 24.11.11 at 21.07
Det var det samme jeg kom over. En diigo-liste er jo også en mulighet. Drammen vgs bruker det en del, vet jeg.
Posted by: Kristin Berglid | 30.11.11 at 15.53