JaO`s Blogg

The Power of Words

Denne korte filmen illustrerer på en fin måte hvilken kraft det er i ord. Hvordan ord kan forandre budskapet og effekten det har på verden omkring. Bør egne seg utmerket i emnet kommunikasjon.

Hvem sier hva til hvem, gjennom hvilken kanal og med hvilken effekt?

 

 

Terrordøgn på twitter

Den 22. juli eksploderte en bilbombe utenfor regjeringskvartalet i Oslo. To timer senere fikk politiet meldinger om skyting på Utøya. NRK har fått ut 250 000 twittermeldinger fra Twitter ut fra spesifiserte nøkkelord. Av disse har de gjort et redaksjonelt utvalg og laget en egen presentasjon. Her ligger det mye spennende datamateriale for medieforskere og andre.

TV tropes – en spennende wiki

Forleden dag tipset en av mine medieelever meg om wikien tvtropes. Her er det mye nyttig for oss medielærere. Blant annet fant jeg denne oversikten over filmens tidlige historie med filmklipp.

14 podcast om opphavsrett

Professor Olav Torvund har laget 14 podcast om Opphavsrett og de er nå nettopp publisert på UiO-webben og i Podcastboka.

Podcastene er laget som en del av podcastprosjektet "Læring rett i lomma". De gir en god innføring i mange av de problemstillinger som gjelder bruk av opphavsrettslig beskyttet materiale i undervisning (lyd, tekst, video, bilder m.m.). Anbefales!

Hvordan bearbeide tragedien?

Vi i skolen står overfor store utfordringer i disse dager i det å bearbeide de sterke inntrykkene og følelsene som tragedien den 22. juli skapte. Mine medieelever har gjort det på sin måte. Dere kan se en av produksjonene på vår vimeokanal.

 

 

Fakkeltog, Kongsberg - 25.07.11 from Torjus Leiknes on Vimeo.

Monitor 2010 – Samtaler om IKT i skolen

Undersøkelsen Monitor 2010 viser at det er store forskjeller mellom elever når det gjelder digitale ferdigheter. Rapporten "Monitor 2010 – Samtaler om IKT i skolen" utdyper tidligere kvantitative undersøkelser og presenterer et bredere bilde av IKT-skolehverdagen for elever og lærere.

Rapporten foreligger nå som pdf og lanseres 25. august 2011.

http://iktsenteret.no/sites/default/files/Monitor_2010_Samtaler%20om%20IKT%20i%20skolen.pdf

Blant annet sies følgende i rapporten:

“Hva sier elever og lærere om kildekritikk og informasjonssøk på nett?
Kunnskapsløftet fremholder blant annet at skolen skal bidra til at elever utvikler evne til selvstendig læring, samt evne til kritisk tenking. Funn fra undersøkelsen viser at mange elever har en usystematisk tilnærming til og vurdering av nettkilder. Vi ser behov for at både lærere og elever bør jobbe med å få økt bevissthet i forhold til informasjon fra Internett. Elever trenger trening og oppfølging i hvordan de skal gjennomføre informasjonssøk, kildevurdering og digital produksjon. Det er også viktig at elever lærer seg nettvett og personvern gjennom hele grunnskolen.”

Enda en faktasjekk med kildekritikk

Her følger nok en oppgave med faktasjekk og kildekritikk:

Se denne videoen og hent ut så mye fakta som mulig fra den:
http://www.youtube.com/watch?v=6-3X5hIFXYU

Gå til andre kilder og sjekk om disse fakta stemmer.

Hva kom du fram til?

Hvilke kilder brukte du?

Gi så en vurdering av kildene dine.

Er dette en oppgave som kan brukes?

Jeg oppga ikke denne kilden: http://www.youtube.com/watch?v=mINChFxRXQs

Bør jeg gjøre det?

Da er trolig denne kilden fra Pew Research Center den beste å bruke så langt.

Faktasjekk og kildekritikk

Kildekritisk kompetanse er kanskje enda mer nødvendig nå etter tragedien den 22. juli 2011.
Kan denne oppgaven være en veg å gå?

Påstand:
“De fleste muslimer er ikke fundamentalister, og de fleste fundamentalister er ikke terrorister, men de fleste av dagens terrorister er muslimer og identifiserer seg med stolthet som det.”

Bruk følgende kilder og sjekk fakta:

http://www.aftenposten.no/meninger/kronikker/article1164316.ece

http://www.loonwatch.com/2010/01/not-all-terrorists-are-muslims/

http://liberal.no/2011/08/faktasjekk-er-nesten-alle-terrorister-muslimer/

Vurder fakta i påstanden og vurder om den er feil, misvisende, på tynn is, delvis sann eller sann.

Hvilke kilder vil du stole på og hvorfor?

 

Er det noen som har innspill til denne oppgaven?