Dette er tittelen på en artikkel i Adressa fra 15. desember 2010. Det er en god artikkel skrevet av Kjell Atle Halvorsen ved PLU, NTNU.
Han skriver blant annet:
“Hvis det er slik at «lærerne prater og elevene surfer», beskriver dette et sammenbrudd i kommunikasjonen mellom lærer og elev som innebærer en pedagogisk kollaps i klasserommet. Det er bare læreren som kan gjøre noe med dette.”
Så hva kan vi lærere gjøre? Kjell Atle har følgende forslag:
“For det første må lærerens autoritet i klasserommet reetableres. Det ser det ut til at enkelte lærere, i misforstått respekt for elevenes digitale kompetanse og multitaskende ferdigheter, har resignert fra kontrollen i undervisningssituasjonen. Å gjøre noe med dette, er en utfordring både for den enkelte læreren, og for skolen som institusjon. Det er skolens utfordring å etablere felles normer og regler for hvordan denne autoriteten skal komme til uttrykk, og det er lærernes utfordring å håndheve reglene. På en skole har lærere og elever for eksempel blitt enige om at skjermene skal være nede når timen begynner, og de skal ikke tas opp før læreren sier ifra.”
Videre skriver han:
“Det er lærernes jobb å sette grenser. Elevene tar gjerne jobben med å utfordre grensene. Begge taper når elevene vinner. Dette skjønte lærerne på samme skole da de etter noen ukers frustrasjoner over brutte regler og kamp om oppmerksomheten i klasserommet, spurte elevene: «Hva gjør vi nå?». Elevene foreslo følgende: «Skjermene skal være nede når timen begynner. De som ikke hører etter, får en advarsel. Hjelper ikke det, kan dere ta datamaskina. Men vi vil ha den tilbake i lunsjen, og så vil vi ha alle leksene på It's learning (skolens elektroniske læringsplattform)». Også for elever er det lettere å etterleve regler som de selv har vært med på å formulere.”
Da vet jeg hva jeg skal gjøre etter nyttår.
Nå kan jeg ta meg en velfortjent juleferie. "The War is over".
God jul og et fredelig nyttår til dere alle.
JaO
Comments