Da har det vært stille på bloggen min lenge i påvente av innspill til hvor jeg nå bør ta veien framover. Så langt har jo bloggen min vært min eksterne harddisk. Etter 1000 slike huskelapper, er det på tide å teste bloggverktøyet i en annen retning. Hvorfor ikke fortelle litt om hva som skjer i egen skolestue?
Jeg er så heldig å ha modul 1 og modul 2 i Medie- og informasjonskunnskap dette skoleåret. Fint å ha fokus i bare en faglig retning.
Hvert år har jeg satt meg ulike utviklingsmål for undervisningen min. Dette året er hovedfokus på å styrke elevenes informasjonskompetanse og samtidig få elevene fokusert på nyhetsbildet når det gjelder medieutviklingen. Vi har valgt sosiale medier som en rød tråd gjennom skoleåret.
Jeg har to grupper i modul 2 og en gruppe i modul 3. En herlig ungdomsgjeng som daglig gir meg nye utfordringer.
Hver mandag starter undervisningen med Ukens Kurer. Tittelen er hentet fra programmet Kurer på NRK P 2 som går hver uke. Det er radio på sitt beste om media.
Hvordan påvirker media oss? Og hva skjer med demokratiet i en digital mediehverdag?
Dette er sentrale temaer i Kurer.
Alle programmene er lagt ut på Nett-TV.
Ukens Kurer går som en stafett i klassen. En elev har fått i oppgave å plukke ut et program og kommer tilbake til klassen og presenterer programmet, hvor eleven bruker illustrerende virkemidler. Samtidig lager eleven et kort sammendrag med aktuelle lenker o.a. Vi er i ferd med å bygge oss et informasjonsnettverk av sentrale fagpersoner i faget. Derfor skal slike fagpersoner plukkes ut av programmene og deles med oss andre i notatet. Etter hvert skal vi se nærmere på hvordan et slikt fagnettverk kan pleies. Har fagpersonene blogg? Hva med Facebookside? Og bruker han twitter?
Så sender eleven stafettpinnen videre.
Hva er så hensikten med dette faste innslaget? For det første er det en måte å skape et flerstemmig klasserom på, hvor elevene er de som skaper kommunikasjonen. For det andre la elevene få faglig innsikt og læres seg å få fagstoff via et radioprogram på 30 minutter. For mange er det første gang de må konsentrere seg og lytte for å få tak i det viktige. Det fine med å ha disse programmene som nettradio, er at da kan de stoppe, spole tilbake o.s.v., lytte i eget tempo.
For det tredje styrke elevenes informasjonskompetanse. I stor grad Googler de uten å finne relevant fagstoff med god nok kvalitet. Ved å bringe elevene til kilder som Kurer, så vet elevene hvor de skal lete uten å Google. Og for det fjerde får elevene trening i å presentere fagstoff for medelever og bruke illustrerende virkemidler – med andre ord trene seg opp til god kommunikasjon.
Recent Comments