Datamaskinen gjør meg dum

Og stresset. Jeg lærer mer av trykt tekst hvis ikke teksten legges godt til rette for skjerm. Det handler om at korttidsminnet ikke skal bli forstyrret med andre oppgaver enn å tolke og lære teksten. Det er forsker Erik Wästlund ved Universitetet i Gøteborg som har forsket på dette i sin avhandling: "Experimental Studies of Human-Computer Interaction:  Working memory and mental workload in complex cognition". Utfordringen blir i NDLA å legge tekstene godt til rette for skjerm.