JaO`s Blogg

World of Warcraft

Her følger nok en oppgave i kildekritikk:

Du har fått i oppgave å skrive en artikkel om hvordan unge forholder seg til og blir påvirket av spillet World of Warcraft (WoW). Bestem deg først for hva du vil fokusere på. Ut i fra valgt fokus rangerer du de informasjonskildene som du finner under. Begrunn rangeringen.

Denne øvelsen bygger på en idé utviklet av Jude Carroll, Oxford Brookes University.

1. Veen, W, Vrakking, B (2006). Homo zappiens: growing up in a digital age. London:

Network Continuum Education.

To nederlandske forskere har skrevet en bok bygd på deres forsking på den generasjonen som har vokst opp med moderne teknologi.

http://www.networkcontinuum.co.uk/HZ.html

2. World of Warcraft. [Online] Tilgjengelig på http://www.worldofwarcraft.com [5 januar

2008]

Spillets offisielle nettside

3. Thomas, D., Brown, J. S (2007). The Play of Imagination Extending the Literary Mind.

Games and Culture, vol. 2, nr. 2, s. 149-172.

En vitenskapelig artikkel om læring og dataspill, skrevet av to forskere i kommunikasjonsvitenskap.

 

4. Sirlin, D. (2006). Soapbox: World of Warcraft Teaches the Wrong Things. Gamasutra,

February 22, 2006. [Online] Tillgänglig på

http://www.gamasutra.com/features/20060222/sirlin_01.shtml [5. januar 2008]

Gamasutra er et nett-tidsskrift utgitt av et kommersielt spillfirma. David Sirlin er spillutvikler, som i denne artikkelen hevder at WoW lærer barn gale ting, blant annet at det er bedre å samarbeide enn å klare seg selv.

5. Svoboda, P., Karner, W., Rupp, M. (2007). Traffic Analysis and Modeling for World of

Warcraft. ICC '07. IEEE International Conference on Communication

24-28 June 2007, s. 1612 - 1617.

Et konferansebidrag om datatrafikk i forbindelse med dataspill, av tre østerrikske forskere ved Institute of Communications and Radio-Frequency Engineering.

6. World of Warcraft. Wikipedia, norsk versjon. [Online] Tilgjengelig på

http://no.wikipedia.org/wiki/World_of_Warcraft [23. mars 2009].

7. Linderoth, J., Bennerstedt, U. (2007). Att leva i World of Warcraft: 10 ungdomars tankar och erfarenheter. Stockholm: Medierådet.

Tilgjengelig online: http://www.medieradet.se/templates/products____1388.aspx

Forfatterne er forskere ved institutt for pedagogikk og didaktikk ved Göteborg Universitet.

8. Lynch, M. (2007). Confessions of a World of Warcraft addict. The Inquirer, 16 augusti

2007. [Online] Tilgjengelig på http://67.19.9.2/?article=41728 [4 januar 2008].

Et nett-tidsskrift der leserne kan sende inn egne artikler, noe some r tilfelle med denne.

11. september 2001

Denne oppgaven tar utgangspunkt i hendelsen den 11. september 2001 og terrorangrepet på World Trade Center. Med utgangspunkt i kilder på nettet skal dere ta stilling til følgende fire påstander:

1. USA ble utsatt for et grufullt terrorangrep og hadde rett til å slå tilbake
2. USA ble utsatt for et grufullt terrorangrep og har utnyttet situasjonen sin maksimalt for å fremme sine geopolitiske og økonomiske interesser i verden
3. Regjeringen visste om planene, men lot angrepet skje etter som de trengte ”et nytt Pearl Harbour” for å fremme sine geopolitiske, ideologiske og økonomiske interesser.
4. Regjerningen var direkte innblandet i planene og gjennomføringen av angrepet

Til slutt skal dere gi en kildekritisk vurdering av de kildene dere har brukt og argumentere for hvilken av de fire virkelighetene som virker mest troverdig.

Videoer om 9/11:

Research wtc 7 - alle synspunkter representert

http://911research.wtc7.net/resources/videos/index.html

http://911research.wtc7.net/wtc/evidence/videos/index.html

The dossier har alt fra BBC, mm. Ulike synspunkter også her

http://www.thedossier.ukonline.co.uk/video_september11.htm

Propaganda kortfilmer:

Minister of fear

http://www.villagevoice.com/news/0428,fiore,55135,9.html

Flere lenker:

Public Eye

http://www.publiceye.org/conspire/conspiracism-911.html

World War 4

http://www.ww4report.com/mission

The Coincidence Theorist's Guide to 9/11

http://rigorousintuition.blogspot.com/2004/08/coincidence-theorists-guide-to-911.html

Revered Radio Network

http://revereradionetwork.com/phpBB2/viewtopic.php?t=2336&start=0&postdays=0&postorder=asc

&highlight=

Global Search

http://www.globalresearch.ca/index.php?context=viewArticle&code=GEO20051116&articleId=1268

911 Busters

http://www.911busters.com/

Share the truth

http://www.911sharethetruth.com/

Fredrik Holmberg 2005

Bilder av Stalin

Jeg fortsetter med oppgaver som kan styrke elevenes kildekritiske ferdigheter:

Under finner du to bilder som viser hvordan Stalin kommer ut fra en bygning under den 16. Partikongressen i 1930. Det øverste bildet er det ekte. Diskuter mulige årsaker til at den anonyme mannen til venstre er retusjert bort. Les gjerne om 1930-tallets Sovjetunionen.

Bildene er hentet fra David King, The Commissar Vanishes. The Falsification of

Photographs and Art uin Stalin´s Russia, Metropolitan Books, Edinburg 1997, s 115.

 

Drivhuseffekten

I det siste har jeg sittet og skrevet en del om kildekritikk. I den forbindelse har jeg laget en del oppgaver som kan være nyttige i kildekritisk sammenheng. Denne første er om drivhuseffekten:

Drivhuseffekten og dens årsaker: http://www.cicero.uio.no/abc/klimaendringer.aspx Søk etter to kilder som uavhengig av hverandre bekrefter Ciceros påstand om at den globale middeltemperaturen har økt med om lag 0,74 °C over de siste 100 år og at hyppigheten av kraftig nedbør har økt over de fleste landområder.

Et nytt søkeverktøy

Nylig kom jeg over et nytt søkeverktøy, eller rettere sagt en søkeportal som heter Soople. Her finner jeg mange nyttige søkeverktøy.

Lange nettadresser

Nylig kom jeg over en del verktøy som kan hjelpe meg å lage korte nettadresser ut av lange:

http://www.digbig.com/
http://makeashorterlink.com/
http://notlong.com/links/

Manipulerte bilder

Nå kan jeg finne ut om et bilde er originalt eller om det er modifisert på en eller annen måte. Det kan jeg gjøre ved hjelp av det smarte gratisverktøyet jpegsnoop for windows. Programmet analyserer jpegbildet skjulte informasjon som når bilder er tatt, hvilket kamera som er brukt, linsetype etc.
Last ned programmet.

Ustream.tv

Levende interaktiv kringkasting kommer for fullt. Ustream.tv er et godt eksempel på dette. Det er gratis og det eneste jeg trenger er et kamera og nettoppkobling. På neste Kongsbergkonferanse kommer vi til å kjøre foredrag og sesjoner ”live” med muligheter for direkte chat.Se forøvrig Will Richardson i samtale med Howard Rheingold.
Bloggene til Will Richardson og Howard Rheingold.

Wikiressurser

Stadig flere av oss har tatt i bruk wiki-verktøy i undervisningen. Forleden dag kom jeg over denne ressurssiden for bruk av wiki i undervisningen. På min vandring kom jeg over denne wikien om nyttige verktøy for utdanningssektoren.

Mloovi

Det hender at jeg har behov for å oversette ulike RSS-feeder fra et språk til et annet. Da kan verktøyet Mloovi være nyttig. Her kan du se RSS-feeden fra min egen blogg oversatt til engelsk. Nå kan faktisk mine tsjekkiske venner lese bloggen min. Da er det fristende å nevne oversettelsesverktøyet Lingro med det samme.